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Por que escolher a Unifacisa?
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O Programa Estágio-Visita de Curta Duração, promovido pela Câmara dos Deputados, tem se destacado como uma importante oportunidade para estudantes de todo o Brasil, proporcionando uma imersão no funcionamento do Poder Legislativo. Entre os participantes está Bárbara Costa Sousa, aluna de Direito da Unifacisa. A estudante tem demonstrado grande interesse em compreender a fundo o processo legislativo e a dinâmica política do país.
Com uma agenda repleta de atividades e aprendizagem, o programa oferece uma oportunidade única de troca de experiências e conhecimentos. Durante quatro dias intensos, os participantes acompanham de perto as atividades no plenário, nas comissões técnicas e em reuniões parlamentares. Além disso, têm acesso a palestras e minicursos que abordam o processo legislativo, suas nuances e a importância de cada etapa da tramitação de projetos de lei. No entanto, a vivência vai além do aprendizado técnico, já que também proporciona uma visão detalhada sobre as articulações políticas e a atuação dos parlamentares, formando futuros líderes e cidadãos conscientes.
Bárbara compartilhou um pouco sobre a experiência: "na oportunidade, nós tínhamos aulas, acompanhamos as comissões, as sessões em plenário, entrevistamos e acompanhamos o dia a dia dos parlamentares, além de realizar missões que consistiam em pesquisas sobre alguns temas políticos e legislativos". Ela destaca que o estágio foi a realização de um sonho. Segundo ela, "pude acompanhar e compreender de perto como funcionam as articulações políticas, o processo legislativo e a rotina dos parlamentares. Após essa vivência, me sinto preparada e segura para, em um momento oportuno, ingressar na política e levantar a bandeira que me trouxe até aqui: a educação", disse.
A participação da paraibana no programa traz uma rica perspectiva regional, enriquecendo os debates com experiências e histórias que refletem a diversidade cultural do estado. Bárbara, assim como outros estudantes, tem utilizado essa experiência como base para projetos acadêmicos e até mesmo para iniciativas voltadas à gestão pública e ao fortalecimento da cidadania em suas comunidades. Para muitos, o Estágio-Visita é considerado o sonho de qualquer estudante interessado em política, seja para aprender sobre os bastidores da política nacional ou, até mesmo, para aspirar a uma futura carreira política.
O envolvimento da jovem nesse tipo de programa reforça a importância de incentivar a juventude a compreender e participar ativamente das estruturas políticas do Brasil. Ao retornarem às suas cidades, esses estudantes tornam-se multiplicadores de conhecimento, contribuindo para a formação de uma sociedade mais engajada e informada.
Por André Bojim - Assessoria de Imprensa Unifacisa
O CEP/CESED 5175 não funcionará entre os dias 26 de dezembro de 2024 a 15 de janeiro de 2025. No entanto, os pesquisadores podem continuar enviando seus projetos por meio da Plataforma Brasil. Após o recesso, os projetos serão validados e apreciados eticamente na primeira reunião do ano, prevista para o mês de fevereiro. O cronograma de reuniões do CEP/CESED será divulgado após a publicação do calendário acadêmico da instituição. Para mais informações, o contato pode ser feito pelos telefones: (83) 21018800 ou (83) 981053641 e por e-mail cep@unifacisa.edu.br
Após meses de pesquisa, desenvolvimento e intensa colaboração, estudantes do Centro Universitário Unifacisa e da Babson College concluíram uma série de projetos inovadores focados na melhoria da gestão hospitalar e no atendimento ao paciente. A parceria entre as duas instituições resultou em soluções práticas que serão implementadas no Hospital de Ensino e Laboratórios de Pesquisa (HELP) e que prometem impactar positivamente o setor de saúde local e global.
A colaboração envolveu 30 alunos — sendo 15 da Unifacisa e 15 da Babson College —, entre graduação e pós-graduação. Divididos em cinco grupos, os estudantes trabalharam sob a mentoria de docentes das duas universidades com o objetivo de promover inovações que possam contribuir para o desenvolvimento econômico e social no contexto da saúde.
Projetos que vão transformar o HELP
As soluções criadas se destacam pela relevância e inovação. O primeiro grupo se concentrou na otimização da transferência de cuidados entre os profissionais de enfermagem. Identificando falhas de comunicação durante a troca de turnos, os alunos desenvolveram uma tela integrada ao sistema MV do HELP que permitirá que os profissionais registrem as informações de um paciente apenas uma vez garantindo maior eficiência e segurança para o cuidado contínuo.
Outro projeto focou na redução dos cancelamentos de cirurgias de retina que eram frequentes devido à dificuldade dos pacientes em seguir corretamente os pré-requisitos para o procedimento em razão do tempo de jejum e o uso adequado de medicamentos. A solução proposta inclui um folder informativo e dois vídeos explicativos — um com um nutricionista do HELP e outro criado com Inteligência Artificial — enviados via WhatsApp facilitando a compreensão dos pacientes e garantindo maior adesão aos protocolos necessários.
A comunicação inclusiva também foi um foco importante. Um dos grupos desenvolveu um projeto para melhorar a experiência de pacientes com deficiência visual por meio de treinamentos especializados para os profissionais do hospital e a criação de métodos de comunicação acessíveis durante o tratamento e recuperação. A parceria com o Instituto dos Cegos foi fundamental para capacitar a equipe e aprimorar a qualidade do atendimento.
Eficiência na gestão de recursos
O gerenciamento de medicamentos também foi abordado. Um dos grupos focou em melhorar a gestão do estoque de medicamentos de "curva A" — aqueles de menor volume, mas de alto custo. Utilizando o método Economic Order Quantity (EOQ), os alunos propuseram uma estratégia de compras mais eficiente com aumento da frequência de compra e diminuição da quantidade adquirida por vez, o que ajuda a evitar desperdícios e o vencimento de medicamentos.
Por fim, o projeto de gestão de resíduos no HELP procurou resolver um problema de descarte inadequado de materiais hospitalares. A proposta envolveu a criação de um sistema de segregação eficiente com sinalizações e instruções claras, visando reduzir desperdícios e melhorar a sustentabilidade do hospital. A implementação piloto começou na área de hemodiálise, onde o ambiente controlado possibilitou uma aplicação mais eficaz.
Impacto da parceria interinstitucional
A parceria entre a Unifacisa e a Babson College não só resultou em soluções inovadoras, mas também proporcionou um intercâmbio enriquecedor entre estudantes de diferentes partes do mundo e com formações variadas. Segundo o coordenador de Pesquisa e Extensão da Unifacisa, Marcelo Lara, a colaboração foi fundamental para ampliar a visão dos alunos que tiveram a oportunidade de trabalhar com uma instituição de renome internacional.
“Este ano, fomos agraciados com mais uma visita dos alunos da Babson que trouxeram contribuições valiosas para nosso programa de extensão e pesquisa. Essa parceria amplia o campo de visão dos alunos de ambos os lados. Estamos investindo desde fevereiro de 2023 no programa do Desafio Unifacisa e podemos afirmar que esse ano termina com um grande avanço para a instituição e para a preparação inovadora de nossos alunos”, afirmou o coordenador. Com a implementação das soluções no HELP e a continuidade da colaboração entre as instituições, espera-se que os resultados positivos se multipliquem proporcionando um impacto duradouro na qualidade do atendimento e na gestão hospitalar.
Por André Bojim - Assessoria de Imprensa Unifacisa
A Coordenação do Núcleo de Pesquisa e Extensão – NUPEX/CESED, da Unifacisa, torna pública o resultado das inscrições, bem como a agenda de apresentações do Encontro de produção Acadêmico-científica (ENPAC) que ocorrerá nos dias 06 e 07 de novembro de 2024. A conferência de abertura será no dia 06 de novembro, às 8h30, no cinema da Unifacisa.
Confira a lista de projetos de pesquisa e extensão aprovados no edital.
Conheça as modalidades: Basquete, Voleibol, Handebol , Futsal e Beach Tênis (Masculino e Feminino)
As competições acontecem nos locais: Arena Unifacisa
Arena H7
São 35 equipes divididas em 8 cursos:
Educação Física
Medicina
Direito
Sistemas
Psicologia
Odontologia
Engenharia
Administração
Confira a tabela aqui.
O Hackathon é uma maratona de inovação pautada no desenvolvimento e/ou aprimoramento de projetos de extensão em curso ou concluídos. A ideia é reunir pessoas de diferentes áreas para resolver desafios de forma criativa e rápida, ao longo de um curto período. Na Unifacisa, após o sucesso da primeira edição do Hackathon com os estudantes de graduação no ano passado, o evento de 2024 reunirá equipes multidisciplinares que passarão o dia desenvolvendo soluções inovadoras para problemas reais, promovendo a troca de conhecimentos entre estudantes e profissionais com variadas expertises. A proposta acontecerá no próximo dia 08 de novembro, das 8h às 18h, na Arena Unifacisa. O momento é estimular a inovação e permitir que as ideias fluam livremente em um ambiente colaborativo e dinâmico. Ao final, as equipes apresentarão suas propostas que podem ser protótipos, novos modelos de negócios ou iniciativas criativas que buscam transformar realidades em suas respectivas áreas.
As inscrições serão feitas por grupos, ficando o registro de inscrição sob responsabilidade de um líder dos grupos que será o ponto de contato com a organização do evento. Poderão participar os alunos envolvidos no Desafio Unifacisa nos semestres 2023.2 a 2024.2 e as inscrições ficam vinculadas aos projetos desenvolvidos pelos alunos no Desafio. Os grupos devem ter no mínimo cinco e no máximo seis alunos, podendo os responsáveis pela inscrição convidarem alunos que não participaram originalmente dos projetos a fim de completar o quantitativo mínimo de participantes. Na inscrição, que será feita através de formulário próprio, disponível no link cada grupo deverá indicar:
Serão selecionadas 30 equipes para participar do evento. A seleção dos projetos será feita por uma comissão composta de professores do Centro Universitário Unifacisa. Serão eliminados do processo seletivo os grupos cujos líderes não atenderam aos contatos da comissão organizadora do evento. Confira outros detalhes acessando o edital.
Em um marco para a educação jurídica e a prestação de serviços à comunidade, o Projeto Acolher, criado por alunos do curso de Direito da Unifacisa, tem se destacado no cenário paraibano e nacional. A iniciativa, que visa melhorar o acolhimento de vítimas de violência no sistema de justiça, foi reconhecida pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e implementada como projeto piloto no Fórum Affonso Campos, em Campina Grande. A partir desse sucesso, o projeto está sendo replicado em outras Comarcas do Estado da Paraíba, como modelo, promovendo uma transformação significativa na forma como o judiciário lida com vítimas de violência.
A juíza, diretora do Fórum Affonso Campos e professora do curso de Direito da Unifacisa, Ana Christina Penazzi, celebrou o reconhecimento que o projeto trouxe para a região e para a Unifacisa. "O Projeto Acolher se tornou referência e foi reconhecido tanto pelo poder judiciário quanto pelo CNJ. A iniciativa gerou uma pontuação positiva no Selo Eficiência, demonstrando como os tribunais podem evoluir na prestação jurisdicional. É muito satisfatório ver os alunos participando ativamente desse processo", afirma.
O Projeto
O Projeto Acolher surgiu no âmbito do Desafio Unifacisa, um projeto de extensão e pesquisa coordenado pelo professor Marcelo Lara, com o apoio do coordenador do curso de Direito da Unifacisa, professor Glauber Salomão.
Durante um semestre, os estudantes trabalharam para identificar formas de evitar a revitimização no sistema de justiça. Com isso, o foco foi direcionado para a criação de políticas públicas que promovessem um atendimento humanizado e eficaz.
A juíza, diretora do Fórum Affonso Campos e professora do curso de Direito da Unifacisa, Ana Christina Penazzi, explicou que o projeto alia teoria e prática, proporcionando aos alunos uma experiência enriquecedora e inovadora.
"A metodologia ativa adotada pela Unifacisa permite que o aluno traga o conhecimento adquirido em sala para a prática profissional, resultando em melhorias reais para a sociedade. É gratificante ver o crescimento dos alunos e saber que estamos no caminho certo", destacou.
A Cartilha e o Centro de Atendimento
O ponto culminante do projeto foi a criação de uma cartilha com recomendações de melhorias para o atendimento às vítimas no judiciário paraibano. A cartilha foi apresentada à Corregedoria Geral de Justiça da Paraíba, que aprovou a proposta e implementou o Projeto Acolher no Fórum Affonso Campos como um projeto piloto.
Além da cartilha, os alunos também idealizaram um centro de atendimento às vítimas, cujo modelo está alinhado com as diretrizes do CNJ para implantação em todo o país. O centro foi planejado para ser um espaço acolhedor, onde as vítimas pudessem relatar suas experiências com tranquilidade e segurança. O projeto incluiu ainda a criação de um questionário para avaliar a satisfação das vítimas em relação ao atendimento recebido e a necessidade de suporte psicológico, o que permitiu ao judiciário ajustar e melhorar o acolhimento oferecido.
Para a estudante de Direito da Unifacisa, Yasmin de Melo Vieira, ver o projeto ganhar vida e ser adotado por órgãos de justiça é motivo de orgulho. "É gratificante colher os frutos de um projeto criado em sala de aula e ver o impacto positivo que ele tem no atendimento às vítimas, evitando a violência institucional. O nome 'Acolher' reflete exatamente o que buscamos: fazer com que as pessoas se sintam acolhidas e protegidas pelo sistema de justiça”, afirmou.
Já Marcela de Oliveira Tertulino, também estudante de Direito da Unifacisa, e que participou do projeto, ressaltou a importância de alinhar teoria e prática para sua formação profissional. "Essa nova metodologia da Unifacisa, que nos coloca em contato direto com a prática, é muito valiosa. Hoje, me sinto preparada para o mercado de trabalho, sabendo que contribuí para um projeto que está fazendo a diferença na vida das pessoas e no funcionamento do judiciário paraibano", pontuou.
Um Projeto que transforma
O sucesso do Projeto Acolher é evidente não só pelo reconhecimento institucional, mas também pelos resultados concretos para a comunidade. A atuação dos alunos como voluntários no Fórum Affonso Campos, auxiliando na implementação do projeto e aprimorando o atendimento às vítimas, trouxe melhorias palpáveis para a prestação jurisdicional em Campina Grande.
A metodologia inovadora e o impacto social do projeto servem como inspiração para outras iniciativas acadêmicas, mostrando que a educação superior pode, sim, gerar transformações profundas na sociedade. Ao sair da sala de aula e ganhar as ruas, o Projeto Acolher reafirma a missão da Unifacisa de formar profissionais capazes de provocar mudanças positivas e duradouras.
Entenda como aconteceu o maior evento da educação promovido pelo Grupo Unifacisa
Promovido pelo Centro Universitário Unifacisa e pela Fundação Pedro Américo, a II Edição do Prêmio Educadores do Ano celebrou e premiou práticas pedagógicas que se destacaram nas graduações da Unifacisa e das escolas de Ensino Médio públicas e privadas de Campina Grande. O evento aconteceu na noite do último sábado (19), no Teatro Facisa, e também objetivou reconhecer a dedicação dos profissionais da educação que diariamente inspiram e transformam a sociedade.
Toda a solenidade foi discursada pelo apresentador Celino Neto. Para iniciar a cerimônia foi transmitida uma mensagem em vídeo da Reitora da Unifacisa, Gisele Gadelha, onde foi frisado sobre os desafios da educação: “vivemos em uma sociedade em constante mudança e evolução, e nossa educação precisa acompanhar essas mudanças. Assim, educamos para o futuro”, disse. Após esse momento, o apresentador convidou os diretores Diego e Bianca Gadelha para entregarem o primeiro prêmio da noite com a categoria destaque. Com surpresa, o público recebeu o resultado, através dos diretores, que a premiada tinha sido a Reitora da Unifacisa. Emocionada, Gisele subiu ao palco, acompanhada do seu esposo, Dalton Gadelha, o Chanceler da Unifacisa.
Após receber o prêmio, a Reitora expressou: “estou surpresa, eu realmente não esperava por isso”. Em sua fala também foi dado reconhecimento a todos os professores presentes: “são vocês quem carregam nas mãos o destino da nossa nação. Compreender o que cada aluno deseja e precisa é um trabalho de muita dedicação e que merece ser reconhecido. É por isso que hoje nós estamos reunidos, para celebrar o nosso trabalho e compromisso com a educação”, concluiu. Os filhos de Gisele que entregaram seu prêmio, Diego e Bianca, destacaram que: “falo em nome de todos os professores da casa que concordo com essa premiação. Dona Gisele é mais que uma Reitora, é inspiração para todos nós”, disse Diego. “Já eu falo enquanto filha, você me inspira enquanto mãe, empreendedora, educadora. Sua força nos ilumina”, disse Bianca. Ao final das falas da esposa e dos filhos, Dalton Gadelha finalizou prestando reconhecimento à Reitora e aos professores presentes: “a arte mais sublime que existe é a de ensinar. Parabéns a todos aqui presentes”, concluiu.
Em seguida, João Ventura subiu ao palco e iniciou o momento cultural com muita música. Logo depois, Celino Neto seguiu com as premiações. Na categoria de Melhor Projeto das escolas de Ensino Médio, o resultado ficou da seguinte maneira: Colégio Motiva (1° lugar); Escola Professor Bráulio Maia (2° lugar) e Colégio Nossa Senhora de Lourdes (3° lugar). Depois desse momento, todos os coordenadores dos cursos de graduação da Unifacisa foram convidados para estarem no palco anunciando quem eram seus professores destaque e os resultados foram: Administração, Angélica de Andrade; ADS, Daniel Abella; Arquitetura e Urbanismo, Danila Alves; Ciências Aeronáuticas, Fabrício da Costa Dias; Design Gráfico Digital, Zarack Barreto; Direito, Ediliane Alves; Educação Física, Patrícia Santos; Enfermagem, Giovana Ferreira; Engenharia Civil, Renata Travassos; Farmácia, Thamara Rodrigues; Fisioterapia, Igor Ramos; Jogos Digitais, Renan Gayão; Medicina, Maria Bethânia Lima; Medicina Veterinária, Regina Nóbrega; Nutrição, Caio Coutinho; Odontologia, José Eraldo; Psicologia, Raisa Fernandes e Sistemas de Informação, Daniel Abella.
Já na categoria Coordenador Destaque, o resultado foi: Alyne Portela, Farmácia (1° lugar); Daniel Abella, ADS (2° lugar) e Daniel Leite, Jogos Digitais (3° lugar). Por fim, o resultado da categoria Projeto Inovador seguiu da seguinte maneira: Karina Dias, Jogos Digitais, com o projeto “Estratégias e Ações Engajadoras para Jornada Desafio Unifacisa” (1° lugar); Ana Luzia Figueiredo, Direito, projeto “Educonect” (2° lugar) e Raisa Fernandes, Psicologia, com o projeto “Maternidade Atípica” (3° lugar). O evento terminou com o destaque do professor Daniel Abella que voltou para casa com três prêmios, sendo eles: Professor Destaque de ADS e de Sistemas de Informação e 2° lugar na categoria de Coordenador Destaque da graduação em ADS. Ao final das premiações, João Ventura retornou ao palco com mais música e, em seguida, houve um coquetel de confraternização no hall do Teatro Facisa, o que selou a noite com muitos brindes e comemorações.
Por André Bojim - Assessoria de Imprensa Unifacisa
O Prêmio Educadores do Ano, promovido pela Unifacisa e pela Fundação Pedro Américo, visa celebrar e incentivar práticas pedagógicas que se destacam pela inovação e qualidade, bem como reconhecer e celebrar a dedicação de educadores e coordenadores que se destacaram em suas áreas. A importância deste prêmio reside na valorização da educação e na inspiração que professores de ensino médio e superior proporcionam aos alunos e à sociedade. A segunda edição do evento acontecerá no próximo sábado (19), às 19h30, no Teatro Facisa.
As premiações seguirão algumas categorias. Para a categoria das escolas é livre a participação de instituições educacionais de ensino médio com sede em Campina Grande. Cada colégio pôde inscrever até dois projetos ou trabalhos desenvolvidos durante o ano de 2023 ou 2024, com o (a) professor(a) representando a escola.
O material enviado teve que se enquadrar em uma das seguintes categorias: Ciência da Natureza e suas Tecnologias (Biologia; Arte, Inovação e Criatividade); Práticas Experimentais (Biologia, Física, Química); Educação Física; Ciências Humanas (Filosofia, Geografia, História, Sociologia); Ciências e inteligência artificial; Linguagem e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Energia, Vida e Evolução.
A seleção dos finalistas está sendo concluída por meio da análise dos trabalhos/projetos enviados durante o período de inscrições. Todos foram lidos pela banca avaliadora que analisou os trabalhos conforme os critérios apontados no edital. Trinta trabalhos são finalistas e só um receberá a premiação. Os critérios para avaliação são: projeto inovador/transformador (30%); participação de toda a turma (30%); participação da comunidade (15%); inclusão (10%); empreendedor (15%).
Na categoria destinada à participação de professores e coordenadores de curso da Unifacisa, a premiação destina-se às práticas pedagógicas e de gestão, desenvolvidas por professores e coordenadores de cursos, que, comprovadamente, tenham tido êxito, considerando os critérios estabelecidos no edital. A premiações são divididas em: Projeto Inovação; Professor Destaque; Coordenador de Curso Destaque. A avaliação será realizada por uma equipe multidisciplinar indicada pela Reitoria e se dará em única etapa.
Os vencedores nas Categorias Projeto Inovador, Professor Destaque e Coordenador Destaque serão divulgados em evento solene que será realizado no próximo sábado (19). O encontro contará momentos culturais e momentos descontraídos entre os docentes, o que representará a colaboração entre instituições educacionais de Campina Grande. Confirme sua presença aqui.
